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企業(yè)家講堂

成就未來人才

上海臺(tái)商子女學(xué)校是一所專為臺(tái)商子女興辦的學(xué)校，協(xié)助臺(tái)灣學(xué)子在陸順利就學(xué)，臺(tái)商家庭在陸順利團(tuán)聚。本校的學(xué)生自幼跟隨父母來到上海，見證長(zhǎng)輩們勇敢開創(chuàng)商業(yè)版塊、促進(jìn)市場(chǎng)發(fā)展、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，一路走來，諸多拚搏歷程、成功事蹟及精神典範(fàn)，值得傳承及發(fā)揚(yáng)。所以陳俊男校長(zhǎng)特別於2021年設(shè)立上海臺(tái)校「企業(yè)家講堂」系列講座，期待本校學(xué)生向各界成功人士學(xué)習(xí)，有助生涯發(fā)展，成就未來人才。

3/19(五)假本校演藝廳迎來首場(chǎng)講座，隆重邀請(qǐng)兩位講師：首都銀行董事會(huì)顧問中國(guó)區(qū)總行副行長(zhǎng)黃振東先生與廣達(dá)電腦集團(tuán)上海/重慶財(cái)務(wù)中心處長(zhǎng)趙鵬翔先生。無獨(dú)有偶，兩位在高中階段都是由自然組轉(zhuǎn)到社會(huì)組，大學(xué)時(shí)代除了研讀經(jīng)濟(jì)/財(cái)稅專業(yè)之外，趙先生還輔修了工業(yè)工程學(xué)系，為後來進(jìn)入廣達(dá)電腦集團(tuán)奠定基礎(chǔ)，他說：「未來的人才，不再是侷限於單一專業(yè)，同學(xué)們有機(jī)會(huì)應(yīng)該多修習(xí)不同專業(yè)?！?/span>

回憶起高中時(shí)期，也曾茫然與未知，但他們皆透過「持之以恆的閱讀」，來聯(lián)結(jié)世界及未來。黃先生說起，在高中時(shí)期堅(jiān)持每日閱讀「晚報(bào)」，特別專注於「財(cái)經(jīng)」新聞，興趣益發(fā)明顯；而趙先生借閱書籍?dāng)?shù)高居全校前三名，樂於接觸多元的事物，來鍛鍊自己的眼光。在靜態(tài)學(xué)習(xí)之外，兩位企業(yè)家同時(shí)都強(qiáng)調(diào)「運(yùn)動(dòng)」的必要性，參加多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)性社團(tuán)使他們頭腦更清晰、體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的精神。其中黃先生還熱衷「辯論社」，學(xué)習(xí)從正、反兩方不同角度剖析事理，訓(xùn)練堅(jiān)實(shí)的論述基礎(chǔ)。

1996年趙鵬翔先生轉(zhuǎn)換到上海，從工廠規(guī)劃到財(cái)務(wù)管理，在合併數(shù)十個(gè)供應(yīng)商進(jìn)行「垂直整合」過程遭遇莫大困難，本著「專業(yè)性與敏感度」良好的溝通及高度的EQ，終於為公司創(chuàng)造更高的績(jī)效。一路走來，趙先生感覺最驕傲的是親自見證了「大陸引進(jìn)外資最熱烈、成長(zhǎng)最迅速的二十年」，自己參與了制定的過程，與「聽別人說」的心境不同，雖然苦，卻驕傲。期許我們學(xué)子也能勇敢投入，成就不一樣的生命歷程。

2005年黃振東先生看準(zhǔn)匯率開放的契機(jī)轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海，帶著十年的臺(tái)灣經(jīng)驗(yàn)，在大陸勤跑客戶，卻屢遭挫敗，黃先生停下腳步「換位思考」，重新審視對(duì)方要什麼，並思量文化衝擊與融合，整合不同層面的需求，終於讓這家在菲律賓第二大的外資銀行在大陸站穩(wěn)了地位。黃先生說道，以前在臺(tái)灣累積的經(jīng)驗(yàn)是我們領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)在我們處在「寫歷史的轉(zhuǎn)折時(shí)代」。第一要在心智上保持開放，因地制宜，歸零思考，才能尋獲突破口；第二是必須辨認(rèn)什麼是自己最專長(zhǎng)的，找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)。陳校長(zhǎng)稱許兩位企業(yè)家所擁有「解決問題的能力」，並勉勵(lì)我們的學(xué)生「除了精實(shí)自己的專業(yè)能力之外，還要了解自己，解決問題?！?/span>

高中到大學(xué)重要的七年中，莘莘學(xué)子應(yīng)如何裝備自己，應(yīng)當(dāng)秉持哪些信念？黃振東先生認(rèn)為要把握三個(gè)方向：（1）不容馬虎的專業(yè)能力（2）因地制宜的溝通能力（3）培養(yǎng)宏觀思想的能力。他強(qiáng)調(diào)這是個(gè)全球化的世代很難偏安一隅，每個(gè)人都應(yīng)該擴(kuò)大格局，不間斷嘗試以「宏觀思維」看待問題。他以堅(jiān)定語氣再次重複「語文與閱讀」，直至今日，他依然維持每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣：不論多麼繁忙，每晚必閱讀一篇國(guó)際英文期刊，還擁有追根究底的科學(xué)家精神，絕不放過任一個(gè)「疑惑」的名詞。而趙鵬翔先生認(rèn)為要培養(yǎng)：（1）多元能力：從閱讀各類書籍開始，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，不放過自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在不同崗位上皆有可學(xué)習(xí)之處。（2）承受力：沒有什麼事是過不去的，繞到轉(zhuǎn)彎處或許就見到問題的癥結(jié)點(diǎn)。陳校長(zhǎng)特別期許學(xué)生要：「學(xué)習(xí)面對(duì)挫折、處理它、超越它，甚至嘗試與它和平共處。」

講座尾聲，張振豪、陳詩溫、王檍芠等同學(xué)紛紛提問，其中1201陳弘修同學(xué)問：在大學(xué)選擇課程時(shí)，是要選與主修專業(yè)相關(guān)還是進(jìn)行大跨度的選擇？黃先生回答：大學(xué)是廣度學(xué)習(xí)、碩士著重深度（研究方法）、博士是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)（重視邏輯、創(chuàng)造定義），建議宏觀國(guó)際情勢(shì)及市場(chǎng)變化，在選修科目上作適度相關(guān)選擇。校長(zhǎng)則期許已經(jīng)錄取臺(tái)大電機(jī)系的陳弘修：「為人類社會(huì)的文明做出貢獻(xiàn)?！挂财谠S全校同學(xué)「未來目標(biāo)在全世界」。全場(chǎng)講者妙語如珠、同學(xué)笑聲連連、在輕鬆氛圍中感受企業(yè)家成功的風(fēng)範(fàn)。參與的高中學(xué)生說，像這樣高水平的講座，猶如達(dá)渥斯論壇，令人意猶未盡，希望很快還有下一場(chǎng)。